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          3．2任務(wù)驅(qū)動法

任務(wù)驅(qū)動法主要是指圍繞任務(wù)展開學(xué)習(xí)，以任務(wù)的完成

結(jié)果檢驗和總結(jié)學(xué)習(xí)過程等，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在汽車

美容教學(xué)過程中，教師可以 置相關(guān)的作業(yè)來督促學(xué) 主動

學(xué)習(xí)。任務(wù)驅(qū)動法的應(yīng)用在很大程度上有利于建構(gòu)學(xué)生探究、

實踐、思考、運用、解決、高智慧的學(xué)習(xí)體系。

3-3情景模擬法

情景模擬法主要是在學(xué)校教學(xué)過程中，通過創(chuàng)設(shè)或者模

擬情景這樣的方式來讓學(xué)生更好地理解課程標(biāo)準(zhǔn)所要求掌握

的內(nèi)容。情景模擬因為可以模擬現(xiàn)實生活，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)

的過程中史能夠清楚地知道汽車美容過程中存在的問題，不

儀對所學(xué)的內(nèi)容感興趣，而且能夠加深對知識的理解，有利f

其技能水平的提高。

汽車美容行業(yè)人才的培養(yǎng)是今后高職汽車專、I 人才培養(yǎng)

的重要內(nèi)容。