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汽車美容行業(yè)在近幾年得到了飛速的發(fā)展， 據(jù)估算 2 0 1 1  年我國汽車保有量已經(jīng)突破 9 3 5 0萬臺， 2 0 1 2年我 國汽車售 后服務(wù)行業(yè)的市場為 4 0 0 0億人民幣。 而 2 0 1 2年美國的汽車 售后市場結(jié)構(gòu)為 2 8 4 4億美元 。 經(jīng)過十幾年的發(fā)展 。 我 國汽車 產(chǎn)業(yè) 已經(jīng)形成了比較完整的鏈條 ， 我國汽車銷售市場潛力巨  大。但是 目前我國的汽車美容市場存在市場混亂、 管理差與 相關(guān)法律法規(guī)不完善等現(xiàn)象。  

1 ． 目前汽車美容實踐教學中存在的問題 

汽車美容主要是以汽車漆面美容護理為核心， 并圍繞汽 車漆 面美容護理和 內(nèi)飾清潔護理的基本知識與基本能力教 學為主的汽車美容的核心課程。通過這一課程的學習， 要求 學生能夠獨立完成汽車漆面清晰、 打蠟、 拋光、 封釉、 鍍膜與 汽車內(nèi)飾護理等汽車美容工作。 但是目前汽車美容實踐教學 中存在的問題存在這許 多問題 ， 例如教 學形式落后 ， 師資水 平較弱、 教材不配套、 缺乏真實的工作環(huán)境等問題。目前我國 職業(yè)學校存在場地、 設(shè)備以及資金等多方面的限制 ， 開展的 汽車美容 實踐教學的形式比較落后， 導致很 多學校中汽車美 容教學中存在重理論多實踐的特點，有點理論 多實踐少， 有 的先理論后實踐， 并沒有將理論學習與實踐教學有機地結(jié)合 在一起 ． 能在實踐 中將教 學與生產(chǎn)實踐聯(lián) 系在一起的更為稀 少。  

汽車美容實踐教學要求教師不但要具有教學理論方面 的專業(yè)素質(zhì) ． 更要求教師具有完成技術(shù)性較強的專業(yè)課程的 能力， 不但明白汽車美容行業(yè)的知識， 而且要有相關(guān)的工作經(jīng)驗  目前很 多職業(yè)學校很難找到合適的人才。 許多其他專業(yè)的教師跨專業(yè)教學。 存在技術(shù)不精 ， 知識不牢， 并對這一行業(yè)的新知識不了解的現(xiàn)象。  

由于汽車美容作為新興的產(chǎn)業(yè)并沒有形成行業(yè)標準， 也不具有規(guī)范的教材。 但是我國職業(yè)學校中采用的汽車美容教材是傳統(tǒng)教 學所采用的教材 ．不能體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育特 色。因此， 有必要結(jié)合我國職業(yè)學校的特點， 自動編寫校內(nèi)教材，并制定教學大綱． 配套編寫響應(yīng)的實驗指導書。