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2 ． 3教師 隊伍 建設
　　汽車 美容 實踐教 學的特點與教學 目的要求教師不但要 具有教學理論方面的專業素質， 更要求教師具有完成技術性 較強的專業課程的能力。 在這些要求下． 需要教師成為懂得 理論、 明白原理 、 會向學生示范、 熟練生產的復合型人才， 需 要優化師資結構， 對教師進行崗位培訓， 從而使教職工理論 功深厚， 有較強的操作能力， 利用企業生產的實踐教學基地 進一步強化教師的操作能力。 提 高教師的綜合素質。還可以  對一些企業技術骨干進行聘用． 從而增加學生的一線工作能 力與實踐操作能力
　　2 ． 4科學考核方式與評分體系建設
　　汽車美容實踐教學中的學生，在學校的常規管理下， 接 受者企業嚴格的管理制度和專業技 能獲取相應的成績， 制定 的考核方式與評分體 系應該滿足能夠客觀反映學生對汽車 美容專業知識的掌握程度： 能夠客觀的反映學生對實踐技能 的掌握程度； 能客觀反映學生對問題的分析能力、 判斷能力 和知識運用能力。由于汽車美容 中， 通過需要團隊合作 ， 需要 能夠考察學生的團隊精神以及協作能力。
　　3 ． 結語
　　通過汽車美容實踐教學中的改革， 從而充分發揮學生的 能動性和工作的積極性 ， 并通過學校實踐教學基地中真實的 崗位與實際生產任務的鍛煉． 并結合科學考核方式與評分體 系考察學生對知識的吸收與運用 。